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叶其孝教授在1998年发表的《中学数学建模》是国内早期推动数学建模教育进入中学阶段的重要文献。该著作将大学阶段的数学建模思想方法下沉到中学教育层面,开创了基础教育阶段开展建模教学的新模式。
书中系统性地介绍了适合中学生认知水平的建模方法,强调从生活实际中提炼数学问题。通过简化后的建模案例,如人口预测、交通流量分析等,培养学生用数学工具解决现实问题的能力。这种教学方式打破了传统数学教育中偏重解题技巧的局限,注重发展学生的数学应用意识和模型构建思维。
该著作对后来中学数学课程改革产生了深远影响,其倡导的"问题驱动式教学"理念已成为当前数学核心素养培养的重要组成部分。书中提出的阶梯式建模训练方法,至今仍是许多学校开展数学建模活动的参考框架。