看到了2011江苏高考数学，想到了2009年

资 源 简 介

看到了2011江苏高考数学，想到了2009年

详 情 说 明

2009年与2011年的江苏高考数学试卷常被放在一起比较分析，主要原因在于这两年的题目都体现了江苏卷的典型命题特点：强调思维深度、注重知识迁移能力。不同于其他省份相对稳定的命题风格，江苏卷的数学试题往往会在保持基础分的前提下，设置几道具有区分度的压轴题。

2009年江苏数学卷最令人印象深刻的是那道立体几何与函数结合的创新题，需要考生建立三维空间模型并转化为函数问题求解。这种跨知识点的综合命题方式在当时引起了广泛讨论。而2011年的数列证明题同样采用层层递进的设问方式，考察学生的逻辑推理能力。

这两年的试卷都反映出江苏命题组对数学本质理解的重视——不追求计算量，而是通过精巧的题目设计考察数学思维。比如都出现了需要构造辅助函数的题目，这要求考生真正理解函数工具的应用场景。对备考的启示是：死记硬背公式在应对这类试卷时效果有限，更需要培养将数学知识模块灵活重组的能力。