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2003年第3期的全国大学生数学建模竞赛通讯是当年赛事的重要信息载体,记录了竞赛动态、优秀论文点评以及建模技巧等内容。作为面向高校学生的权威赛事,该通讯不仅传递了赛题解析和获奖情况,还可能包含评委对解题思路的深度剖析,为参赛者提供参考。这种专业交流形式在早期数学建模教育中起到了推广建模思维、分享实战经验的关键作用。