【2017年云南会议】关于数学建模的教育研究方法

资 源 简 介

【2017年云南会议】关于数学建模的教育研究方法

详 情 说 明

2017年在云南召开的学术会议聚焦于数学建模在教育领域的研究方法与应用。会议探讨了如何将数学建模融入不同教育阶段的教学实践中，以提升学生的实际问题解决能力和创新思维。

与会专家从理论框架到课堂实践，分享了数学建模教育的多层次研究方法，包括案例分析法、实验对比研究以及跨学科融合的教学设计。特别值得注意的是，会议强调了数学建模作为一种教学方法，如何帮助学生建立数学与现实世界的联系，从而激发学习兴趣和探索精神。

此外，会议还讨论了评估数学建模教学效果的工具开发，以及如何针对不同学生群体调整建模任务的难度和开放性。这些研究为数学教育的改革提供了新的思路和实证基础，推动了数学建模在教育中的系统化应用。